jueves, 24 de mayo de 2012

RÚBRICA SEXTO GRADO GRUPO "A" PROYECTO 3; BLOQUE 4

Les  dejo la rúbrica del proyecto de Español Sexto grado esperamos seguir aprendiendo...


PRODUCTO 15



ESC. PRIMARIA “JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ”
C.C.T. 21DPR2130Q          ZONA  ESC. 067
CICLO ESCOLAR 2011-2012

Proyecto 3 : Español Sexto grado grupo “A”; Bloque 4: Escribir cartas personales a familiares y amigos

DOCENTE: MONICA CECILIA ORTEGA MORALES

 NOMBRE DEL ALUMNO (A):___________________________________________________No. de L. ____


APRENDIZAJES ESPERADOS
Excelente (9 a 10 puntos)
Bueno (7 a 8 puntos)
Suficiente (6 puntos)
Insuficiente (5 puntos)
Realiza comparaciones entre correo postal y correo electrónico
Presenta el cuadro comparativo completo de la pagina 154 de su libro de español








Presenta el cuadro comparativo con la mayoría de comparaciones de la pagina 154 de su libro de español
Presenta el cuadro comparativo con algunas comparaciones de la pagina 154 de su libro de español
No presenta comparaciones del cuadro de la página 154 de su libro de español
Elabora su cuenta de correo electrónico
Presenta por escrito y explica los pasos para elaborar su cuenta de correo electrónico y envío de la carta



Explica por escrito los pasos que siguió para elaborar su correo electrónico
Solamente presenta su cuenta de correo electrónico
No explica por escrito ni presenta su cuenta de correo electrónico


martes, 22 de mayo de 2012

Secuencia didáctica Monica Cecilia Sexto de primaria


Hola compañeros esta es una parte de la planeación que llevo a cabo en mi trabajo docente...
Espero sus comentarios ... gracias


ESC. PRIM. “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ   C.C.T.  21DPR2130Q    C. ESC. 2011-2012

SEMANA DEL 21  AL 25 DE MAYO   DE 2012                                        SEXTO “A”

ASIGNATURA


ESPAÑOL
BLOQUE  4

APRENDIZAJES ESPERADOS


TEMAS DE REFLEXION

ACTIVIDADES



RECURSOS DIDACTICOS


EVALUACION


• Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas.

• Identifica palabras y expresiones que indican tiempo y espacio en las cartas personales.

• Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrónicas del destinatario y remitente.

• Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios  conocidos.

@  Elementos de la carta

@Correo postal

@Correo electrónico

@Búsqueda y manejo de información

INICIO
Recordar  que elementos debe llevar una carta personal o familiar y el lenguaje a utilizar.
Comentar en lluvia de ideas que es un correo electrónico y para que sirve.
Escribir comentarios en el pizarrón electrónico y guardarlo.

DESARROLLO

Observar los videos:

Video.
Como enviar coreos electrónicos en hotmail de you tube

                                       Video:
Enviar mensajes de correo con archivo adjunto de you tube.                                               
                  

Comentar las utilidades de tener una cuenta de correo electrónico.
Comparar el correo postal  y electrónico y en  parejas completar la tabla de la página 154.
En plenaria comentar.
Escribir conclusiones sobre la diferencia entre correo postal y electrónico.
Analizar en plenaria con ayuda del pizarrón el manual:
Manual del usuario para crear cuentas de google

CIERRE
Asistir a la plaza comunitaria de manera individual y  elaborar una cuenta de gmail:
Presentar su cuenta de e-mail al docente para verificarla  y mandar correos y  otros archivos





Libro del alumno: 148-153-154

Tutorial crear cuenta de  gmail. CD curso tics

Videos de you tube  en memoria usb


Pizarrón electrónico.



Internet de la plaza comunitaria.

El alumno:
-Comenta  los elementos de la carta personal.

-Presenta su cuadro con comparaciones entre e-mail y correo postal.


-Participa en los comentarios en plenaria sobre las utilidades de e-mail



-Presenta su cuenta de  e-mail


-Utiliza su correo y se comunica  con el docente.





ÁMBITO:PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR.
CAMPO FORMATIVO:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
COMPETENCIA:
-PARA LA CONVIVENCIA.
PROYECTO 3:
ESCRIBIR CARTAS PERSONALES  A FAMILIARES Y AMIGOS.
PROPOSITO:
*CONOCER LAS DIFERENCIAS ENTRE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA.
*IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE DEBE LLEVAR UN ACARTA PERSONAL.
*CREAR UNA CUENTA DE CORREO ELECTRONICO PARA MANDAR CARTAS Y OTROS ARCHIVOS.


HABILIDADES:
ELABORE CARTAS Y  MANEJE CON EFICACIA EL CORREO ELECTRONICO.


sábado, 12 de mayo de 2012

Demostración de lectura

Muchas felicidades  a los alumnos que participaron el la lectura, esperamos que sigan leyendo y descubriendo  un mundo lleno de imaginación y aventura...





lunes, 7 de mayo de 2012